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專業大中小學校園文化建設設計策劃施工。校園文化建設在育人方面有著德育功能，美育功能和實踐功能。校園文化是學校物質財富和精神財富的總稱。校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的終i極目標就在于創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，特色校園文化建設，構建學生健康人格，全i面提高學生素質。。。

校園文化建設的必要性

由教育對象及環境的育人作用所決定。在學校接受教育的青少年學生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，合肥校園文化建設，模仿性強，辨析能力差，很容易受外部環境的影響。“近朱者亦，近墨者黑”，沒有良好的教育環境，容易將學生引向歧路。作為育人陣地的學校理應創造一種適合學生健康成長的外部環境。安徽奧美歡迎您的咨詢

學校文化是學校價值觀和價值觀在物質與精神上具體化的文化形態，是長期創造、不斷積淀的產物。不同學校有不同的文化，反映出學校的傳統和特點、個性和特色、思想和精神。

學校文化建設要以“人”為核心，以學生的健康成長為出發點和歸宿，要尊重學校傳統，以形成富有學校特色的標識；要有故事和情感，能融入師生血液，學校校園文化建設，滋養其精神和；要積淀深厚的底蘊，小學校園文化建設，調動內在的積極因素，推動學校內涵發展，提升育人品質。

學校文化建設的路徑是多樣的，或從學校史中追溯，或從已有特色中提煉，或與學校所處地域相關聯，而成都市玉林小學把爬山虎這種“自然景觀”轉化為“人文景觀”，又為學校文化建設開辟了新的思路。

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